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赋能智能制造升级,华晟经世创新专业集群建设-ITBEAR科技资讯

      摘要:助力智能制造产业发展,华晟经世基于OBE模式的智能制造专业集群建设与创新发展研讨会成功举行。

  5月23日,由北京华晟经世信息技术有限公司(以下全称“华晟经世”)牵头厦门华厦学院主办的“基于OBE模式的智能制造专业集群建设与创意发展研讨会”(以下全称“会议”)成功举办。

  环绕“智创教育·赋能升级”的会议主题,中国工程院院士谭建荣、工业和信息化部教育与考试中心主任马蔷、教育部学校规划建设发展中心余文华教授以及上海发那科机器人有限公司著名专家戴琦等特邀嘉宾与150所高校的代表共400余人汇聚一堂,积极探讨如何通过深化产教融合构建“互联网+”智能生产人才培养新生态,助力制造业高质量发展。

  深化产教融合

  助力人才供给与产业需求同频共振

  2019年3月5日,国务院总理李克强在《2019年国务院政府工作报告》中认为:“围绕推动制造业高质量发展,增强工业基础和技术创新能力,增进先进设备制造业和现代服务业融合发展,加快建设生产强国。打造出工业互联网平台,拓展‘智能+’,为制造业转型升级赋能。”

  在全球新一轮科技革命和产业变革中,世界各国纷纷将发展制造业作为抢占未来竞争制高点的重要战略,把人才作为制造业发展的最重要支撑,革新教育与培训体系。

  华晟经世董事长张勇讲话致辞

  作为深度参予中国工程教育产教融合的教育技术企业,华晟经世董事长张勇在会议致词中表示:“正是通过产教融合的方式坚定地把高校专业建设前进到校企合作的道路上,才实现了专业在短时期内的跨越式提高。应付中国制造业转型升级带来的极大人才需求,以技术改变学习生态、以内容赋能人才生态的华晟经世大力以华晟智慧工场推展智能生产等领域的专业集群落地与创意发展,致力于打造融合行业、企业、企业群与大学专业的转化与交付给平台,推展中国工程教育职业教育进入强劲发展阶段。”

  会议上,河北工程大学等24所“互联网+中国制造2025”产教融合增进计划第二批建设院校月与华晟经世签约,共同打开智能生产专业集群的深度产教融合,促进智能制造专业人才的培育,助力中国生产强国建设。

  基于OBE教育理念

  创新智能生产专业集群建设与规划

  “专业集群是全球高等教育应对新技术、新的产业发展的最普遍的解决方案”,华晟经世高级副总裁陈南江在专题报告中谈及。

  陈南江高级副总裁不作专题报告:《特色校企合作·智能生产专业集群的建设与规划》

  遵循以自学成果为导向的OBE教育理念,华晟经世从精准的人才定位、有梯度的课程体系、企业级实训平台、多维度的资源保障四个方面建构智能生产专业集群建设方案,制订了“以人才定位、课程定位、未来工厂建设为主,师资建设贯穿始终”的专业建设思路:以智能制造行业市场需求为导向,以学生掌握的知识和技能为起点,通过“企业调研→工作岗位→技术技能→人才规格”的人才定位过程,建设涵盖机器人方向、自动化方向、工业互联网方向的智能制造专业,偏移设计人才培养方案、教育目标、课程体系,使教学设计与教学实施能够增进学生超过毕业拒绝;通过创建有效地的持续改进机制,根据行业发展及企业用人需求持续调整、更新人才培养方案,进行准确的课程定位,使教育目标、课程规划与教学活动持续符合产业市场需求,以服务智能制造行业发展,构成闭环式的专业与课程建设方案;投放设备、课程、软件、培训等服务,为智能生产专业集群建设打造出未来工厂,给学习者获取一个具有开放性、集成性、创新性的学习实践中平台;同时,以“一课双师”融合创意组织模式,多维度积极开展师资培养和管理,帮助高校培育一支具备智能制造行业技术水平的高质量师资队伍。

  深耕校企合作

  建设智能制造专业群未来工厂

  强化实训基地建设,是深化产教融合,减缓建设实体经济、科技创新、人力资源协同发展的产业体系的重要举措。作为华晟经世智能生产技术总监,彭赛金博士向参会嘉宾讲解了华晟经世智能生产专业产教融合基地建设。

  智能生产技术总监彭赛金作专题报告:《基于OBE理念的智能生产专业群未来工厂建设》

  华晟经世发挥校企合作服务能力的优势,牵头发那科、ABB等全球领先的智能制造企业,将先进设备技术转化为教育技术,与高校共建基于OBE模式的以学生为中心、持续改进的多维度、多层次实训基地,建构以校企合作为基础的专业集群超级平台,打造出集服务、创意、科研、教育、实践中为一体的智能制造专业群未来工厂,为智能制造产业获取高质量的人才培养服务、科技创新服务、产业服务。

  对接国际标准与产业发展需求

  开展智能生产专业课程资源建设

  融合校、政、企多方资源,华晟经世构建数字化专业课程资源体系,以移动学习、虚拟仿真、游戏等技术创新数字化教学资源、工程案例库、工作情景剧、任务场景等资源建设。华晟经世教育资源总监林燕文在报告中对华晟经世智能生产领域的课程资源规划与建设情况作了详尽介绍。

  教育资源总监林燕文作专题报告:《智能生产专业课程资源规划与建设》

  遵循与国际标准对接、与产业的技术发展和人才需求接入两大原则,华晟经世通过“解构”和“聚合”职业岗位所需的知识、技能和素养,牵头高校制订了“专业群基础平台+专业分享模块+职业岗位模块”的能力进阶型课程体系,优化课程资源体系;同时,按照从非常简单到简单、从单项到综合的逻辑线索,构建“四层次、六模块”的实践教学课程体系,建设新形态一体化教材、精品在线开放课程、“五类五库”资源库等智能生产专业资源。

  会议上,由华晟经世联合北京航空航天大学、武汉科技大学、陕西科技大学、厦门华厦学院、南京理工大学泰州科技学院等高校优秀教师共同编制,高等教育出版社出版,限于于高等教育工程实践的“智能制造高端工程技术应用于人才培养新形态一体化规划教材”正式发布。

  以智能生产专业集群建设平台

  有效地促进智能生产专业认证

  “基于OBE理念,要打造一个什么样的平台来支撑智能生产专业集群的建设?”华晟智慧工场总经理段小飞在报告中得出了答案。

  5G、移动互联网、人工智能、大数据等新技术的发展推动着自学环境的不断演化,同时,应付高校专业建设发展需求,依托华晟智慧工场的良好基础,华晟经世基于OBE理念打造出合乎高校发展市场需求的智能生产专业集群建设支撑工具平台,以引入专业建设范式、梳理专业建设的关键弱项、专业认证打算创意专业建设场景,提供平台搭建技术服务模式和专业建设咨询服务模式,为建设智能生产专业集群服务,有效增进智能生产专业认证。

  华晟智慧工场总经理段小飞不作专题报告:《基于OBE理念的智能制造专业集群建设平台》

  作为面向未来的教育技术企业,华晟经世将之后大力应付新技术、新的产业、新的经济的发展对专业建设和人才培养带给的挑战,建构完整的“基于华晟智慧工场的OBE模式专业发展综合解决方案”,以技术转变教育生态,以内容赋能人才生态,以服务深化产教融合,联手行业领先企业与高校,培育大量符合智能制造产业市场需求及经济发展需要的高素质应用型人才,提升高校智能制造专业建设水平,推动产教融合深度发展,助力中国制造强国建设。

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